Άρχισαν οι καταλήψεις!

Τήν άποψη του για τις καταλήψεις των σχολείων μας καταθέτει ο Γιάννης:

Αρχίζει το ματς

Άρχισαν και φέτος οι μαθητές τις φθινοπωρινές τους συνήθειες. Περιέργως πολλοί δημοσιογράφοι, συνδικαλιστές και πολιτικοί μιλάνε για αγώνες! Έχω κάποιες επιφυλάξεις για τον αγωνιστικό χαρακτήρα των δρώμενων, γιατί ούτε διαιτητή βλέπω ούτε το προπολοτο περιέχει προβλέψεις για την έκβαση των μαθητικών αυτών «αγώνων». Πιθανόν θα μου πείτε να θεωρούν το κλείσιμο του σχολείου κοινωνικό αγώνα. Εδώ ήρθαμε πάμε να φύγουμε. Οι εργαζόμενοι που απέργησαν την 21/10 αγωνίστηκαν γιατί έχασαν το μεροκάματό τους, οι μαθητές που κλείνουν τα σχολεία δεν χάνουν τίποτα. Απλώς κάνουν διακοπές με το ζόρι.

Πιο αυθεντικοί και ακηδεμόνευτοι – πρέπει να τους το αναγνωρίσομε – είναι οι μαθητές του ΕΠΑ.Λ. Καρδαμύλων που πρώτοι έσυραν το χορό. Στο ολιγόλογο σημείωμά τους γράφουν: «Σήμερα 16/10/08 έγινε γενική συνέλευση για κατάληψη. Αποφασίστηκε μετά από ψηφοφορία να κλείσει (εννοούν το σχολείο) στις 17/10/08 Παρασκευή και να ανοίξει την Παρασκευή 24/10/08….». Η συνέλευση έγινε δηλαδή για να κλείσει το σχολείο, αν έγινε συζήτηση έγινε για τις ημερομηνίες. Αντίθετα οι ξενέρωτοι που παριστάνουν τους πολιτικοποιημένους των μεγάλων σχολείων της Χίου για να κλείσουν τα σχολεία χρειάστηκαν μια σελίδα ασυναρτησίες υπό μορφή αιτημάτων, άλλη μια σελίδα δασκαλίστικες λογοτεχνικές γαρνιτούρες που υπογράφονται από την ΚΝΕ και συνέλευση στο Δημαρχείο της Χίου. Είδες προθυμία ο κ. Δήμαρχος; Προφανώς θεωρεί τις καταλήψεις αγώνα που λέγαμε και στην αρχή.

Αν δεν πούμε την αλήθεια για όλη αυτή την ιστορία και δεν την πούμε και στα παιδιά, θα είμαστε συνυπεύθυνοι για τη ζημιά που γίνεται κάθε χρόνο στη δημόσια παιδεία. Αν τους χτυπάμε την πλάτη και τους κλείνουμε πονηρά το μάτι με το παραμύθι περί αγώνων, κάθε χρόνο θα έχουμε μια από τα ίδια.

Επιβεβλημένες μορφές αγώνα χωρίς εισαγωγικά, επί χούντας ή επί γερμανικής κατοχής, δεν είναι δυνατόν να χρησιμοποιούνται από τα λαϊκά κινήματα σήμερα σε καιρό Δημοκρατίας. Θυμίζω ότι ο κ. Σημίτης επί χούντας συμμετείχε σε οργάνωση βομβιστών. Τότε πράγματι το να φτιάχνεις και να τοποθετείς βόμβες ήταν αγώνας για τη Δημοκρατία και ίσως αυτό βοήθησε τον κ. Σημίτη να γίνει και πρωθυπουργός. Σήμερα όποιος τοποθετεί βόμβες πάει στον Κορυδαλλό και σωστά, όσο δίκαια και αν είναι τα αιτήματά του. Ας αναγνωρίσομε επιτέλους, ότι να ζητά ένας ή πολλοί ή και όλοι οι μαθητές τα κλειδιά του σχολείου από τον Διευθυντή είναι εξωφρενική άσκηση βίας σε καιρό δημοκρατίας. Είναι τραμπουκισμός να αλυσοδένει η όποια πλειοψηφία τις πόρτες των σχολείων επειδή έχει δίκαια αιτήματα. Υπάρχει άραγε πλειοψηφία που μπορεί να ζητήσει και το κλειδί του σπιτιού μας; Κανείς δεν παραξενεύεται που ότι λέει ο κ. Τράμπας για τις καταλήψεις σήμερα επί κυβερνήσεως Ν.Δ. τα έλεγε ο κ. Καμπαουνάκης επί κυβερνήσεως ΠΑ.ΣΟ.Κ. και ακριβώς αντιστρόφως ότι λέει ο κ. Καμπαουνάκης σήμερα τα έλεγε ο κ. Τράμπας επί ΠΑ.ΣΟ.Κ;

Για τυπικούς λόγους θα ασχοληθώ δειγματοληπτικά και με ορισμένα αιτήματα:

· Καθυστέρηση βιβλίων. Απίστευτο, αλλά απουσιάζει από τα αιτήματα του… συντονιστικού. Εμφανίζεται στα αιτήματα του ΕΠΑ.Λ. Καρδαμύλων και το συζητούν οι μαθητές του ΕΠΑ.Λ. Χίου, χωρίς να έχουν αρχίσει κατάληψη σήμερα 20/10. Δίκαιο αίτημα. Κάθε μέρα τηλεφωνώ στην αποθήκη των βιβλίων στην Αθήνα και παίρνω την απάντηση: Ίσως αύριο… Επ’ ουδενί σημαίνει όμως, ότι αν οι μαθητές κλείσουν και τα βιβλία που έχουν ήδη πάρει, θα πάμε καλύτερα.

· Το αίσχος που λέγεται ΠΑΙΔΕΙΑ. Να σταματήσει το παραμύθι και από τους καταληψίες και από όσους τους χαϊδεύουν, ότι έχομε ένα κακό σχολείο. Έχομε ένα καλό σχολείο, δίκαιο που δίνει ευκαιρίες σε όλους, με προβλήματα όμως και καθυστερήσεις. Η μαθήτρια που πέρασε πρώτη φέτος στη σχολή Διοίκηση Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Αιγαίου, είχε έλθει στο γραφείο μου πριν 5~6 χρόνια χωρίς να γνωρίζει γρι ελληνικά, ζητώντας να εγγραφεί σε κάποιο Γυμνάσιο. Ένα δημόσιο σχολείο που παίρνει το παιδί του μετανάστη και το βάζει πρώτο στο Πανεπιστήμιο, δεν μπορεί να είναι τόσο χάλια όσο εννοούν οι «αγωνιστές». Το πρόβλημα του Γενικού Λυκείου βρίσκεται κυρίως στο ότι είναι ένα σχολείο προσανατολισμένο στην εισαγωγή στα Α.Ε.Ι. Το Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑ.Λ.) είναι πολύ καλύτερο σχολείο από το Τ.Ε.Ε. που αντικατέστησε. Ίσως για πρώτη φορά στην Επαγγελματική Εκπαίδευση γίνεται αλλαγή προς το καλύτερο.

· Να καταργηθούν τα φροντιστήρια. Απλούστατη η λύση: Φύγετε από τα φροντιστήρια και τι θα κάνουν χωρίς μαθητές; Θα κλείσουν. Και τα δυο μου παιδιά, πηγαίνουν στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη στο 2ο Λύκειο. Το ίδιο έκανε και η μεγαλύτερη που είναι τώρα φοιτήτρια. Μη στενοχωρηθείτε που θα μείνουν άνεργοι οι φροντιστές. Θα τους προσλάβουμε στην Πρόσθετη. Αν θέλετε κάποια πιο δυναμική λύση του αιτήματος κάντε κατάληψη στα φροντιστήρια και όχι στα δημόσια σχολεία.

Χαιρετίζω με ιδιαίτερη ικανοποίηση την εξαφάνιση του αιτήματος «Να καταργηθεί η βάση του 10 για εισαγωγή στα Α.Ε.Ι. –Τ.Ε.Ι.» από τα αιτήματα του… συντονιστικού. Μόνο η Ο.Λ.Μ.Ε. φαίνεται πια πιστεύει σ’ αυτό.

Με αγωνιστικούς χαιρετισμούς

Γιάννης Καμενάκης